城镇化浪潮下★✿✿，大量农村青壮年劳动力向城市迁移★✿✿，部分家庭随迁子女到城市就读★✿✿，导致农村地区适龄儿童数量逐年减少★✿✿。原本规模较大的村小因生源不足★✿✿，逐渐缩编为小规模学校★✿✿。

　　乡村小规模学校是指不足百人的村小学和教学点★✿✿。据统计洛克王国上古龙王套装★✿✿，我省现有乡村小规模学校1433所★✿✿，在校生4.6万多人★✿✿。

　　对于偏远地区的儿童而言★✿✿，若集中到乡镇或县城上学★✿✿，可能面临长途跋涉★✿✿、交通不便等问题★✿✿，存在安全风险且影响学习效率★✿✿。小规模学校的存在★✿✿，能保障这些儿童“就近入学”★✿✿。

　　乡村如何留住琅琅书声？守护这些孩子的未来★✿✿，乡村教师至关重要★✿✿，他们就是孩子们求学路上的“燃灯者”★✿✿。

　　坚守大山的“守望者”★✿✿、告别城市的“返乡者”★✿✿、奔赴海岛的“创新者”……乡村教师像是城镇化进程中的“逆行者”★✿✿，在乡村点燃希望之灯★✿✿。近日★✿✿，福建日报教育全媒体中心（海峡教育报）记者分赴省内多所偏远的乡村小规模学校★✿✿，走进乡村教师的日常生活★✿✿，零距离感受他们是如何点亮海岛高山的“希望之灯”★✿✿。

　　这所四面环山★✿✿、坐落于半山腰的小学★✿✿，位于福州市永泰县西北部★✿✿，是离城区最偏远的小学★✿✿。从永泰城关开车到学校有50多公里★✿✿，还得在山路上绕400多个弯道★✿✿。

　　今年52岁的张承荣自1992年从福建省长乐师范学校毕业以来★✿✿，一直在东洋乡及永泰各乡镇任教★✿✿，见证了乡村小学的起起落落★✿✿。

　　“我们本部学生数最高峰曾达400多人★✿✿，加上所属村小学生★✿✿，共1000多人★✿✿。”张承荣回忆道★✿✿，随着东洋乡人纷纷外出务工★✿✿，每年学生数都在减少★✿✿。这个学年★✿✿，东洋中心小学在校生已不足70人★✿✿。

　　“当东洋校长之前★✿✿，上级领导语重心长地跟我讲★✿✿，你就两个任务★✿✿：学生能不能守住？老师能不能留下来？”尽管领了任务★✿✿，但面对现实情况★✿✿，张承荣的心里也没底★✿✿。

　　6月正是农忙季节★✿✿，家长们通常四五点就需要出门干农活★✿✿。为此★✿✿，张承荣也跟着一块早起★✿✿。“有的家长把孩子往校门口一放就走了★✿✿，有的根本没空送★✿✿，小孩子自己上学会边走边玩★✿✿，甚至躲到树丛里★✿✿、河沟旁★✿✿。我不放心★✿✿，入校前都要在路上来回查看★✿✿。”

　　到了夜幕降临尊龙凯时人生就是博官网登录★✿✿，忙了一天的张承荣又开始了他的“散步”尊龙凯时人生就是博官网登录★✿✿。从学校到街上来回2公里多★✿✿，张承荣踱着步看看哪个学生还在街上逗留★✿✿，碰上还躲在小公园里的便劝他们赶紧回家★✿✿，有时还拐去特殊学生的家里家访尊龙凯时人生就是博官网登录凯时尊龙官网app★✿✿。

　　“80后”副校长鄢吓妹带着小女儿来学校任教★✿✿。她的家安在隔壁的梧桐镇★✿✿，每周要驾车一个半小时在家校之间来回奔波★✿✿，住宿问题让她犯了难★✿✿。

　　为此★✿✿，张承荣多方奔波★✿✿。在永泰县教育局的支持下★✿✿，改造一新的教师宿舍都配有独立卫生间★✿✿，让拖家带口的老师解决了后顾之忧★✿✿。

　　目前★✿✿，学校共有15名老师★✿✿，平均年龄32岁★✿✿。“学校年轻教师多洛克王国上古龙王套装★✿✿，他们愿意来也不容易★✿✿，要给他们创造更多成长机会★✿✿。”为教师的长远发展考虑★✿✿，张承荣支持青年教师提升自己的教学能力★✿✿，鼓励他们外出参加各级各类研训活动★✿✿。

　　在东洋中心小学的墙上★✿✿，有一块牌子——2023-2024学年综合考评全县农村组校第一名★✿✿。张承荣说★✿✿，这正是全体教师一起“拼”出来的★✿✿。

　　6月上旬的一天★✿✿，龙岩市武平县民主乡文化康养健身中心挂满气球★✿✿，武平县民主中心学校留守儿童集体生日会在这举行★✿✿。

　　武平县民主中心学校位于武平县西南部的“红四军入闽第一站”——民主乡★✿✿，地处闽★✿✿、粤★✿✿、赣三省交界处★✿✿，距武平县城32公里★✿✿。目前在校生79人★✿✿，留守儿童25人★✿✿。

　　可爱★✿✿、有点话痨的她总会在记者问完问题后★✿✿，真诚地大段输出她的故事★✿✿。2022年凯时尊龙app★✿✿，★✿✿，从抚州幼儿师范高等专科学校毕业后★✿✿，钟伟荣曾在福州一所学校当老师洛克王国上古龙王套装★✿✿。但是★✿✿，她始终觉得自己难以适应大城市★✿✿。

　　2024年★✿✿，钟伟荣报考了武平县教师招聘★✿✿，成为民主中心学校的一名老师★✿✿，兼任语文和数学课程教学★✿✿。

　　来到民主中心学校那一天★✿✿，她觉得自己冥冥中属于这里★✿✿。“孩子们单纯简单★✿✿，让我看到了多年前在农村上学的自己★✿✿。”钟伟荣和记者分享道★✿✿，“我爷爷当年是这附近乡镇的一名乡村教师★✿✿，从小我也是在乡村学校里长大★✿✿。在这所学校里★✿✿，我似乎能找到过往的‘影子’尊龙凯时人生就是博官网登录★✿✿。”

　　她回忆道★✿✿，一次课堂中她向学生出题★✿✿：今天点了3份外卖★✿✿，第二天又点了4份外卖★✿✿，一共点了多少份外卖？

　　然而★✿✿，难住学生的不是数学知识★✿✿，却是“外卖”这个概念★✿✿。讲台下的孩子们看着她问道★✿✿：“老师★✿✿，外卖是什么？”

　　钟伟荣对此感同身受★✿✿：“就像小时候的我遇到城里来的实习老师一样★✿✿，听他们讲新鲜的事和大山外的世界★✿✿，也是这种感觉★✿✿。”

　　那一刻★✿✿，钟伟荣感到很心酸★✿✿，也坚定了做一名乡村教师的决心★✿✿：“做老师的目的就是想把自己学习的知识★✿✿、见过的世面与孩子们分享★✿✿。”

　　53岁的林祖思兼任四年级语文老师与一年级体育与书法老师★✿✿。自毕业分配到民主中心学校后★✿✿，任教至今★✿✿。34年间★✿✿，林祖思本有机会去城镇学校任教★✿✿。然而★✿✿，“把家乡教育搞好”的声音让他坚守在山里★✿✿；校长卢耀贵也在一次次择校中坚定地选择这所小学……留在大山深处★✿✿，坚守三尺讲台洛克王国上古龙王套装★✿✿。在前辈的身上★✿✿，她看到了乡村教师的热爱★✿✿。

　　“正因为山村教师的热爱和坚守★✿✿，才为孩子们打开了一片更广阔的世界★✿✿。我也是受益者★✿✿。”于钟伟荣而言★✿✿，这也让她获得了更多坚持的力量★✿✿。

　　“看着学生兴奋的目光★✿✿，我从这一刻感受到★✿✿：教育的意义不只是走出大山★✿✿，而是为了回到大山改变大山★✿✿。乡村教育需要坚守的力量★✿✿，也需要年轻力量★✿✿。”钟伟荣坚定地说★✿✿。

　　“远方的灯塔亮了/像妈妈床头的那盏小灯/闪烁着温柔的光/我对着海浪轻轻说‘爸爸妈妈★✿✿，我又想你们啦’”

　　上这节“诗歌”主题作文课的尊龙凯时人生就是博平台★✿✿。★✿✿，是霞浦县海岛中心小学语文老师陈晴洋和四年级的孩子们★✿✿。该校是海岛上唯一的一所小学★✿✿，也是距离霞浦县城最远的学校★✿✿。出岛需要乘船一个小时★✿✿，再乘车一个小时★✿✿，才能到县城★✿✿。学校现有6个教学班★✿✿，84名学生★✿✿。

　　3年前★✿✿，陈晴洋回到海岛任教后★✿✿，负责一年级新生的语文课和班主任一职★✿✿。孩子们的“状况百出”★✿✿，让这名新手教师手忙脚乱★✿✿。

　　爷爷奶奶文化程度普遍不高★✿✿，不会辅导孩子学习★✿✿，也不懂得培养孩子的学习习惯★✿✿。陈晴洋无奈地说★✿✿：“家访的时候★✿✿，一些老人还欣慰地对我们说★✿✿，一给手机★✿✿，孩子就安静玩游戏★✿✿，很乖的★✿✿。”

　　今年28岁的陈晴洋也出生于海岛★✿✿，对留守儿童的处境感同身受★✿✿。陈晴洋认为★✿✿，传统的教学方式如阅读课外书★✿✿、写随笔对阅读基础薄弱的海岛娃是不够的★✿✿。于是★✿✿，她便“绞尽脑汁”创新★✿✿。陈晴洋的语文课★✿✿，不拘泥于场地★✿✿，海边★✿✿、草地★✿✿、花圃……都可以成为她的教室★✿✿。

　　“今天这样的海岛诗歌会就是一次有益尝试★✿✿。”陈晴洋说★✿✿。不仅如此★✿✿，她上课的形式也“花样百出”★✿✿，游戏★✿✿、综艺节目★✿✿、比赛等元素都可以自由加入★✿✿。

　　今年春节★✿✿，《哪吒2》爆火★✿✿，开学后成为学生讨论的焦点洛克王国上古龙王套装★✿✿。在创编故事课上★✿✿，陈晴洋便以《封神榜》中的哪吒故事为基础尊龙凯时人生就是博官网登录★✿✿，结合《哪吒2》电影的改编★✿✿，引导大家发挥想象力★✿✿，进行故事创编★✿✿。

　　期末复习课★✿✿，她看到学生复习时劲头不足★✿✿，便决定借鉴综艺节目《一站到底》的模式进行★✿✿：把本学期需要掌握的知识做成问答卷★✿✿。全班起立★✿✿，答错者坐回原位★✿✿。最后一站到底的同学★✿✿，就可以获得老师奖励的小零食★✿✿。

　　“祖国是什么样的呢？/是海风鼓起船帆的力量/每片浪花都在诉说——/您托着海岛的方向/是朝阳把渔港轻轻点亮/是晚霞给归舟披上金裳/每一寸沙滩埋着故事/每一粒海盐浸着光芒……”

　　“不同的天气海面风景大不一样★✿✿。台风来了★✿✿，天很暗★✿✿、海很凶猛★✿✿。艳阳高照时★✿✿，对面民宿的玻璃窗倒映在水面上★✿✿，波光闪闪★✿✿，非常耀眼★✿✿。”陈靓妍分享了自己的创作思路★✿✿。

　　“我平时常鼓励大家细心观察生活★✿✿，从中取材★✿✿。靓妍就是从她家窗外看到的风景中获得的灵感★✿✿。第一次接触诗歌写作★✿✿，已经很不错了尊龙凯时人生就是博官网登录★✿✿。”陈晴洋说★✿✿。

　　“我想给孩子们不同于以往的课堂★✿✿，让他们在玩中学★✿✿，在学习中快乐成长★✿✿。”陈晴洋有着一头乌黑的长发★✿✿、白净的皮肤★✿✿。谈到自己的教育理想时★✿✿，她眼里闪着温润的光★✿✿。（报业集团记者 林密 姚兴榕 郑琳琳 罗菊熙）

　　近期★✿✿，在海峡教育报“教育·最福建”系列报道采访中★✿✿，记者奔赴福建省内偏远地区乡村小学★✿✿，看到了最基层的乡村教师群体面貌★✿✿。他们之中既有像张承荣一样默默坚守乡村教育数十年的“守望者”★✿✿，也有像钟伟荣一样义无反顾选择乡村教育的“返乡者”★✿✿，还有像陈晴洋一样变着花样改变课堂的“创新者”★✿✿。在一个个乡村教师的故事中★✿✿，记者感受到的是相似的教育情怀——他们朴实无华★✿✿，静水流深★✿✿，只为守护乡村教育的一盏明灯★✿✿，用热爱点亮乡村学生的梦想★✿✿。

　　点亮千万乡村孩子的梦★✿✿，本就是教育强国梦最动人的注脚★✿✿。在采访中★✿✿，我们也看到党的十八大以来★✿✿，乡村学校的硬件条件已经有了很大改善★✿✿，但由于区域经济社会发展的差异以及乡村发展的滞后性★✿✿，乡村教育在教育教学质量凯时尊龙官网★✿✿，★✿✿、优质师资储备★✿✿、科学管理水平等“软件”方面还比较薄弱★✿✿，尤其是人口流失★✿✿、生源减少★✿✿，成为乡村学校最大的隐忧尊龙凯时人生就是博官网登录★✿✿。

　　“乡村学校生源萎缩是必然趋势★✿✿，但只要有孩子在★✿✿，我们都会坚守教育初心★✿✿，让每个学生健康茁壮成长★✿✿。”张承荣的话说出了每一位乡村教师的心声★✿✿。乡村教育振兴的基石由一位位可亲可敬的乡村教师筑就★✿✿。作为“燃灯者”★✿✿，乡村教师不仅点亮了乡村学生的未来★✿✿，也承担着在偏远山村传播现代文明★✿✿、传承社会主流文化★✿✿、传递国家意志的重要使命洛克王国上古龙王套装★✿✿。在为乡村教育鼓与呼时★✿✿，我们更该为这群托举乡村未来的教育者献上最热烈的掌声★✿✿。（报业集团记者 林密）

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